México Cómo Vamos? señaló que los resultados evidencian fallas estructurales y rezagos del sistema educativo
Los bajos resultados de México en la prueba PISA ponen presión sobre la capacidad del País para formar talento y elevar su productividad ante las transformaciones tecnológicas. En la evaluación, cuyos resultados se dieron a conocer el pasado 8 de septiembre, México se ubicó entre los países con menores resultados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Matemáticas y lectura retrocedieron frente a 2022 y 41.8 por ciento de los estudiantes mexicanos quedó por debajo del nivel básico simultáneamente en matemáticas, lectura y ciencias, más del doble del promedio de la OCDE, de 19.7 por ciento.
México Cómo Vamos? señaló que los resultados evidencian fallas estructurales y rezagos del sistema educativo, por lo que las becas y transferencias deben acompañarse de inversión en infraestructura, calidad educativa, ciencia, tecnología e innovación.
"Sin infraestructura educativa suficiente y sin recursos para desarrollar las habilidades de niñas, niños y jóvenes, México difícilmente podrá elevar su productividad", advirtió el organismo.
De acuerdo con el Paquete Económico 2027, el gasto destinado a educación, ciencia y cultura llegaría a 1.4 billones de pesos, un crecimiento real de 7.2 por ciento frente a 2026 y equivalente a 3.5 por ciento del PIB. México Cómo Vamos? señaló que el reto será que el mayor gasto se traduzca en mejores condiciones educativas y en capacidades útiles para la economía.
Natalia Campos, experta del Instituto Mexicano para la Competitividad (Imco), consideró que los resultados representan una señal de alerta por sus implicaciones para la competitividad del País.
"Las dificultades para aplicar nociones matemáticas, el conocimiento científico y la comprensión de un texto no son únicamente contenidos escolares, sino que constituyen herramientas para adquirir nuevas competencias", dijo.
Campos destacó que estas habilidades son fundamentales para desarrollar capital humano y facilitar la formación en carreras STEM, relacionadas con Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
Añadió que los resultados ponen presión sobre la meta sexenal de contar con 150 mil egresados especializados en estas áreas.
