El Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Leonardo Lomelí, llamó a la nueva generación de estudiantes de la UNAM a mantener el rigor académico con el uso de las tecnologías digitales, a fin de generar un conocimiento confiable e integral.
Durante la ceremonia de apertura del ciclo escolar 2026-2027, señaló que en el proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario analizar, articular saberes y cuestionar permanentemente las explicaciones que se dan por válidas.
"Disponer de información pertinente y confiable es apenas el inicio. Su aprovechamiento exige rastrear sus fuentes, analizar sus fundamentos, contrastarla y contextualizarla adecuadamente.
"Por eso el rigor académico es esencial. Leer con detenimiento y asimilar los conceptos de cada disciplina nos permite formar un criterio propio", sostuvo.
Tras la crisis que enfrentó la UNAM en el examen de admisión a licenciatura, con el que se identificaron trampas y posible uso de inteligencia artificial, Lomelí remarcó la necesidad de actuar con honestidad, ética y coherencia, a fin de mantener la confiabilidad en el aprendizaje.
"Lo anterior adquiere especial relevancia en el universo digital, que ofrece múltiples y novedosas formas de estudiar, crear y compartir saberes.
"Las bibliotecas y archivos en línea, las plataformas educativas, los entornos de simulación y las herramientas de análisis facilitan el estudio de fenómenos y la conexión con personas de diferentes lugares.
"La utilidad de estos recursos es indiscutible, pero depende de cómo los incorporemos a la enseñanza y de lo que aprendemos al utilizarlos", sostuvo el Rector en el Centro de Exposiciones y Congresos de la UNAM.
Ante nuevos estudiantes de bachillerato y de los de licenciatura, muchos de los cuales tuvieron que pasar por un examen de control ante las irregularidades del proceso de admisión, Lomelí Vanegas recalcó que la navegación en línea exige decidir qué información se comparte y a qué fuentes se le otorga credibilidad.
Sostuvo que conocer los mecanismos de jerarquización y divulgación de contenidos permite participar de manera consciente en espacios que influyen en las opiniones y relaciones que se generan.
