Los jóvenes que participaron en el examen de admisión a la UNAM requieren de acompañamiento emocional, ante los momentos de presión, incertidumbre y frustración que han enfrentado en los últimos días, planteó el psicólogo social Carlos Contreras Ibáñez.
El académico de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Iztapalapa sostuvo que la controversia por las presuntas irregularidades en el examen de ingreso a licenciatura no sólo debe resolverse desde el ámbito académico y administrativo.
Es indispensable, dijo, atender el impacto que la situación tiene sobre los aspirantes, muchos de los cuales aún arrastran secuelas académicas y emocionales derivadas de la pandemia de Covid-19.
"Se tiene que pensar más en los chicos y las chicas, porque algunos de ellos cursaron sus estudios durante el encierro de la pandemia, que tienen afectaciones de salud mental, de bienestar, afectaciones propias incluso de la edad, y que están recibiendo un mensaje muy contradictorio de parte de algunos adultos, de parte de sus padres en las redes sociales, de cómo hacer trampa.
"Nunca le había pasado esto a la UNAM y justo tenemos que, como familia, como sociedad, apoyar a los chicos para su bienestar, para que estén tranquilos, para que estén confiados en que pueden salir adelante", planteó en entrevista.
Contreras identificó tres grupos de estudiantes que requieren apoyos distintos.
El primero corresponde a quienes aprobaron legítimamente el examen y ahora enfrentan incertidumbre por una posible repetición del proceso. El segundo, son aquellos que incurrieron en conductas indebidas y necesitan comprender las consecuencias éticas de sus actos.
El tercero, destacó, son los aspirantes que quedaron cerca de obtener un lugar y sienten frustración ante la posibilidad de haber sido desplazados por quienes hicieron trampa.
