San Luis Potosí, SLP.- El retorno a las aulas tras el periodo vacacional dejó una lectura doble para el sistema educativo estatal, mientras miles de estudiantes retomaron sus actividades sin contratiempos, algunos planteles revelaron huellas de un problema silencioso que no siempre se mide en pérdidas materiales.
Más de medio millón de alumnos volvieron a clases este lunes en todo el estado, con una asistencia que rondó el 90 por ciento en el primer día, aunque autoridades estiman que en los próximos días podría alcanzar niveles cercanos a la normalidad total. En términos operativos, el arranque fue calificado como estable, sin incidentes mayores que afecten el funcionamiento escolar.
Sin embargo, detrás de esa aparente normalidad, tres planteles educativos registraron vandalismo durante el periodo vacacional. Aunque en ninguno de los casos se concretaron robos, los daños provocados evidencian otra forma de vulnerabilidad.
Dos de estos hechos ocurrieron en la zona metropolitana y uno más en el altiplano potosino. En todos los casos, quienes ingresaron a las escuelas no encontraron objetos de valor, debido a que estos habían sido previamente resguardados como parte de los protocolos preventivos. Aun así, los intrusos dejaron su marca, puertas forzadas, ventanas dañadas y paredes con pintas.
“Hasta el momento tuvimos tres reportes nada más de que se introdujeron, dos en la zona metropolitana y uno en la zona altiplano. Afortunadamente como lo hemos estado diciendo y pidiendo dentro de los protocolos del cuidado del patrimonio de las escuelas, que lo que sea de valor se lo lleven a resguardar los padres de familia o los maestros, afortunadamente no se llevaron nada, pero si hubo vandalismo”, da a conocer el titular de SEGE, Juan Carlos Torres Cedillo.
Las autoridades educativas ya trabajan en la reparación de los inmuebles afectados, pero el episodio reabre la discusión sobre la vigilancia de los centros escolares y la necesidad de reforzar estrategias que no solo protejan bienes, sino también la integridad de los espacios educativos.