Santa Catarina, SLP. — La tensión aumenta en el Jardín de Niños "Josefa Ortiz de Domínguez". Tras la toma del plantel motivada por graves fallas estructurales, los padres de familia calificaron como una "falta de respeto" y un "simulacro" la visita de inspección realizada por el Instituto Estatal de Infraestructura Física Educativa (IEIFE) y Protección Civil, asegurando que las autoridades minimizaron el riesgo que corren los alumnos.
Lo que debió ser un peritaje técnico se convirtió, según los inconformes, en una visita de cortesía carente de soluciones reales. Los padres denunciaron que el personal oficial mostró una actitud irónica y prepotente, burlándose de las dudas de quienes temen por la vida de sus hijos.
La principal preocupación radica en los hundimientos detectados en la cancha y otras áreas del plantel, donde se sospecha la existencia de un socavón debido a filtraciones graves. La "inspección" consistió, según los testimonios, en romper apenas un trozo de concreto de las más de diez áreas afectadas.
"Al ver el suelo completamente húmedo debajo, la respuesta de Protección Civil fue que 'todo estaba bien', sin realizar un estudio de suelo profesional. Sin embargo, se negaron a firmar un documento que garantice que el inmueble es 100% seguro contra siniestros", puntualizaron los padres en redes sociales.
La indignación creció cuando las autoridades, tras declarar el edificio como "apto" a pesar de las evidencias, recomendaron realizar un estudio de mecánica de suelos, pero con la condición de que el costo sea cubierto por los propios padres de familia.
Bajo la consigna de que la seguridad de sus hijos no es un juego ni una burla, los habitantes del Ejido Santa Catarina mantienen la suspensión de clases. Hicieron un llamado urgente al Gobernador para que intervenga ante lo que consideran una "arrogancia burocrática" que pone en peligro la integridad de los menores. El plantel permanecerá cerrado hasta que exista un dictamen profesional respaldado por acciones de reparación concretas y financiadas por el Estado.