San Luis Potosí, SLP.- El rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) Alejandro Javier Zermeño Guerra, rechazó que la implementación de un esquema de examen único para el ingreso a la institución signifique un cambio drástico o representen riesgos para el nivel académico de la casa de estudios. Explicó que esta evaluación ha sido históricamente un análisis de los conocimientos adquiridos en el nivel medio superior, por lo que su esencia se mantiene intacta.
“El examen siempre ha sido de conocimientos de preparatoria, evaluamos el desempeño con el que egresan los jóvenes de este nivel. No lo considero un cambio sustancial, ya que la estructura se adapta a las necesidades específicas de cada escuela o facultad”, afirmó.
Detalló que este modelo permite la aplicación de un único examen, pero con ponderaciones específicas según la carrera elegida. Por ejemplo, en áreas como ingeniería, los conocimientos en matemáticas, física y química tendrán mayor peso, mientras que en facultades como Derecho, se priorizan áreas vinculadas a humanidades. Este enfoque busca mantener la pertinencia académica sin comprometer la calidad educativa.
Zermeño Guerra también desestimó los señalamientos sobre un posible decremento del nivel académico o la admisión de estudiantes sin vocación. Según el rector, la vocación no depende del examen, sino de la elección de la carrera por parte del aspirante.
“La calidad educativa no bajará, simplemente estamos implementando un parámetro más inclusivo para quienes buscan formar parte de nuestra comunidad”, subrayó.
La guía de estudio para este nuevo esquema de admisión ya está disponible en línea, facilitando la preparación de los aspirantes. Este año, se espera que alrededor de 15 mil jóvenes presenten la evaluación, aunque sólo cerca de 8 mil 700 podrían ser aceptados, dependiendo de la capacidad que determine el Consejo Universitario, cuya resolución se dará a conocer en mayo.
Con esta estrategia, la UASLP refuerza su compromiso de mantener estándares académicos sólidos, mientras adapta sus procesos de admisión a un modelo más equitativo y accesible para los estudiantes.
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