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Autismo Virtual una nueva tendencia entre los niños

La idea de este concepto es que si estás criando a tu hijo usando sólo pantallas y dispositivos inteligentes, no están teniendo interacciones sociales o aprendiendo habilidades sociales básicas.

Agencia | 28/09/2017 | 11:03

Hasta la fecha existe un intenso debate sobre el impacto que tiene el uso desmedido de redes sociales entre los usuarios de distintas edades, pero parece que los infantes podrían ser los más afectados, por una condición denominada como “Autismo Virtual”.

Un estudio recientemente desarrollado por investigadores de la Universidad de Sunshine Coast en Australia ha comprobado, según reporta Metro News, que los usuarios infantiles que pasan más tiempo conectados a redes sociales como Facebook y Twitter desarrollan una clara tendencia de incapacidad para leer las emociones faciales de sus interlocutores, al momento de tener una interacción humana real.

Para llegar a esta conclusión los académicos, liderados por la Dr Rachael Sharman, jefa del proyecto, armaron dos grupos de control, uno compuesto por 200 infantes habituados al uso de redes sociales en su vida diaria, y otro formado por usuarios que vivieron su infancia sin usar estas plataformas.

Según Sharman, en entrevista para ABC Radio Brisbane, los resultados de la comparativa mostraron un problema con las habilidades sociales de los jóvenes usuarios de Facebook, al intentar identificar de manera correcta las expresiones faciales y emociones de las personas con las que charlaban en la vida real:

Encontramos vínculos muy claros. Donde los lapsos prolongados que pasan los usuarios en Facebook y las diferentes motivaciones que tienen para estar ahí, llevan a un peor reconocimiento emocional (al momento de interactuar con personas reales).

En Francia a este fenómeno lo han denominado como “Autismo Virtual”: la idea de este concepto es que si estás criando a tu hijo usando sólo pantallas y dispositivos inteligentes, no están teniendo interacciones sociales o aprendiendo habilidades sociales básicas.

La coordinadora del proyecto argumenta que si los niños reciben toda su información sólo a partir de pantallas 2D, entonces es imposible que exista la suficiente interacción humana para desarrollar las habilidades motrices y sociales básicas a esa edad.

Este fenómeno de Autismo Virtual provocaría entre los niños afectados una marcada incapacidad para detectar cuando otras personas están mintiendo o incluso puede generar intolerancia a discrepancias o diferencia de opiniones.

La terapia para tratar esta tendencia es justamente igual a la aplicada en personas con distintos grados de autismo.

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